• AARozmiar czcionki
  • Tłumacz PJM
  • Dostępność UŁ
 
Wydział
  • 35 - lecie WNoW
  • Władze Wydziału
  • O Wydziale
  • Pełnomocnicy Dziekana
  • Rada Wydziału
  • Struktura
Projekty/Granty
  • WellBoost
  • Faith
  • EquAlley
  • Intercultural Competence Development for Adult Education (IntCult)
  • Science Hub UŁ
  • Compusel
  • GainKids
  • Learning from European lives
  • Educating Adults Against Stereotypes
  • Strategia Rozwiązywania Problemu Bezdomności w Łodzi
  • Social Problems and Social Work in Germany and Poland
  • T-Factor - Horizon 2020
  • Horyzont Europa
  • eMediator
  • Badania porównawcze funkcji programów międzynarodowych w Polsce
  • Zastosowanie rzeczywistości wirtualnej i stymulacji bilateralnej w redukcji stresu u osób dorosłych
  • Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności Fizycznej
  • Spring School
  • Europejska Platforma promująca dobre samopoczucie i zdrowie w pracy – Empower
Promocja Wydziału i Współpraca z Otoczeniem
  • Nagroda im. Prof. Ryszarda Więckowskiego
  • Sale do wynajęcia
  • Artykuły i wywiady
  • Multimedia
Nauka i badania
  • NOWIS
  • Program Zdolny Uczeń Świetny Student
  • Science-ON
  • UZO Uniwersytet Zawsze Otwarty
Konferencje naukowe
  • XIV Łódzka Konferencja Biograficzna
  • Polskie Dni Montessori 2026
  • XI Seminarium Metodologii Pedagogiki
  • Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w edukacji, kulturze i społeczeństwie.
  • Aktualności
  • Wydarzenia
  • Strefa kandydacka
  • Strefa studencka
  • Strefa doktorancka
  • Strefa pracownicza
  • Strefa absolwencka
  • Poczta UŁ
  • USOSweb
  • Portal Pracowniczy
  • Baza Aktów Własnych
  • Platforma e-learningowa Moodle
  • Dostępność
  • Tłumacz Migam (Tłumacz PJM)
  • Mapa Strony
  • O Stronie
  • Polityka prywatności
  • Biblioteka UŁ
  • Wydawnictwo UŁ
  • Sklep UŁ
  • Wydział
    • 35 - lecie WNoW
    • Władze Wydziału
    • O Wydziale
    • Pełnomocnicy Dziekana
    • Rada Wydziału
    • Struktura
  • Projekty/Granty
    • WellBoost
    • Faith
    • EquAlley
    • Intercultural Competence Development for Adult Education (IntCult)
    • Science Hub UŁ
    • Compusel
    • GainKids
    • Learning from European lives
    • Educating Adults Against Stereotypes
    • Strategia Rozwiązywania Problemu Bezdomności w Łodzi
    • Social Problems and Social Work in Germany and Poland
    • T-Factor - Horizon 2020
    • Horyzont Europa
    • eMediator
    • Badania porównawcze funkcji programów międzynarodowych w Polsce
    • Zastosowanie rzeczywistości wirtualnej i stymulacji bilateralnej w redukcji stresu u osób dorosłych
    • Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności Fizycznej
    • Spring School
    • Europejska Platforma promująca dobre samopoczucie i zdrowie w pracy – Empower
  • Promocja Wydziału i Współpraca z Otoczeniem
    • Nagroda im. Prof. Ryszarda Więckowskiego
    • Sale do wynajęcia
    • Artykuły i wywiady
    • Multimedia
  • Nauka i badania
    • NOWIS
    • Program Zdolny Uczeń Świetny Student
    • Science-ON
    • UZO Uniwersytet Zawsze Otwarty
  • Konferencje naukowe
    • XIV Łódzka Konferencja Biograficzna
    • Polskie Dni Montessori 2026
    • XI Seminarium Metodologii Pedagogiki
    • Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w edukacji, kulturze i społeczeństwie.
  • Aktualności
  • Wydarzenia
  • Strefa kandydacka
  • Strefa studencka
  • Strefa doktorancka
  • Strefa pracownicza
  • Strefa absolwencka
  • Poczta UŁ
  • USOSweb
  • Portal Pracowniczy
  • Baza Aktów Własnych
  • Platforma e-learningowa Moodle
  • Dostępność
  • Tłumacz Migam (Tłumacz PJM)
  • Mapa Strony
  • O Stronie
  • Polityka prywatności
  • Biblioteka UŁ
  • Wydawnictwo UŁ
  • Sklep UŁ

Brak elementów do wyświetlenia
Baner strony
Instytut Psychologii
Instytut Psychologii
Instytut Psychologii
  • Aktualności
  • Instytut Psychologii
    • Misja i wizja
    • Struktura
    • Laboratoria badawcze
    • Polska Komisja Akredytacyjna
    • Certyfikat EuroPsy
  • Wydarzenia
    • Dzień Otwarty Instytutu Psychologii
    • Czwartki z psychologią
      • Czwartki z psychologią 2025-2026
    • Wydarzenia archiwalne
      • Dzień Psychologa
      • Dzień Otwarty
      • Tydzień Mózgu
      • Dzień Świadomości Adhd
      • Norma Barretta
      • 50 Lat Psychologii na UŁ
    • Czasopismo Folia Psychologica
    • Plik do pobrania
      • Informacje o organizowanych wydarzeniach
  • Konferencje
    • Wydarzenia archiwalne
      • X Ogólnopolska Konferencja Psych-On
      • Sekstant IV
      • BIZON
      • XXXVII Kongres Polskiego Towarzystwa Psychologicznego
      • Sekstant - III
      • Z dbałością o relacje. Terapia rodzin i par.
      • 32.okpr
      • Psych-ON
      • 6.Zjazd PSPO
      • 18. Zjazd Psps
  • Projekty
    • Krokodyle łzy
    • Gig-osh
    • Empower
    • Grant ISST
    • Granty dla doświadczonych badaczy - edycja II 2021
    • Mama ze smartfonem
    • Interdyscyplinarne granty badawcze - edycja 2023
    • Reinterpretacja poznawcza jako metoda redukująca objawy emocjonalne i fizjologiczne mizofonii.
    • Miniatura 8, Narodowe Centrum Nauki
    • Podatność na depresję i lęki u dzieci z cukrzycą typu 1
    • Reset
    • Projekty zakończone
      • Postawy wobec własnej starości.
      • Compusel
  • Strefa studenta
    • Informacje bieżące
    • Dyżury nauczycieli akademickich
    • Plany i programy zajęć
      • Terminarz Rejestracji na Zajęcia
      • Regulamin Rejestracji na Zajęcia
      • Regulamin Rejestracji na Specjalności
      • Terminarz Rejestracji na Specjalności
      • Psychologia biznesu i kariery
      • Psychologia rodziny i bliskich związków
      • Psychologia kliniczna i zdrowia
      • Stacjonarne
      • Rok I
      • Rok II
      • Rok III
      • Rok IV
      • Rok V
      • Semestr zimowy 2026-2027
      • Semestr letni 2025-2026
      • Niestacjonarne
      • Rok I
      • Rok II
      • Rok III
      • Rok IV
      • Rok V
    • Zapisy na zajęcia i specjalności
    • Seminarium magisterskie
      • * Zapisz Się *
      • ** Zapisz Się **
    • Terminarz egzaminów w semestrze letnim 2025-2026
    • Organizacje studenckie
    • Praktyki
      • Praktyki Śródroczne
      • Praktyki Ciągłe
    • Kalendarz akademicki 2025-2026
    • Praca dyplomowa i egzamin magisterski
    • Oferta zajęć specjalnościowych i wykładów monograficznych
    • Lektoraty programowe - Test diagnostyczny
    • Składanie podań przez studentów
    • Program do statystyki
    • Przydatne linki
  • Zasady korzystania z pracowni i sal
    • Pracownia testów psychologicznych
    • Regulamin rezerwacji i użytkowania sal
    • Pracownia komputerowa
  • Studia Podyplomowe
    • Psychologia w Biznesie
      • Terminarz Zjazdów
      • Moduł I
      • Moduł II
      • Moduł III
      • Moduł IV
    • Psychologia edukacyjna z przygotowaniem pedagogicznym
      • Terminarz zjazdów
      • Plan zajęć
  • Kontakt

Wczesne nieadaptacyjne schematy oraz wybrane biologiczne korelaty osobowości

w grupie osób z diagnozą osobowości borderline

Grant realizowany we współpracy Wydziałem Biologii i Ochrony Środowiska UŁ oraz Kliniką Zaburzeń Afektywnych i Psychotycznych Uniwersytetu Medycznego w Łodzi

Lata: 2022-2024

Wykonawcy z Instytut Psychologii UŁ:

- dr hab. Monika Talarowska, prof. UŁ (kierownik projektu)

- dr hab. Jan Chodkiewicz, prof. UŁ (wykonawca)

Celem projektu jest poznanie powiązań pomiędzy psychologicznymi (wczesne nieadaptacyjne schematy) oraz biologicznymi (ekspresja na poziomie mRNA genu kodującego receptor oksytocyny,oxytocin receptor,OXTR) zmiennymi mogącymi mieć istotne znaczenie dla zrozumienia etiologii i przebiegu zaburzeń osobowości borderline (borderline personality disorder,BPD).

Spodziewany rezultatem jest wykazanie zależności pomiędzy wczesnymi nieadaptacyjnymi schematami typowymi dla osób z rysem BPD (głównie z obszaru: Rozłączenie/Odrzucenie)
a niższym poziomem ekspresji na poziomie mRNA genu OXTR. Uzyskane wyniki pozwoliłaby wysunąć wniosek o wzajemnej zależności pomiędzy strukturą osobowości człowieka
a funkcjonowaniem biologicznym organizmu, czego przejawem jest ekspresja genów. Byłyby również istotnym elementem w dyskusji o biologicznym podłożu struktury osobowości człowieka.

 

Zaburzenie osobowości borderline (borderline personality disorder, BPD) na przestrzeni ostatnich 20. lat diagnozowane jest coraz częściej, a przez wielu badaczy i klinicystów nazywane jest ono zaburzeniem osobowości naszych czasów.

Wśród przyczyn wystąpienia cech BPD wymienia się niezaspokojenie w wystarczającym stopniu w okresie dzieciństwa podstawowych potrzeb, takich jak bezpieczne przywiązanie do innych, kompetencja i poczucie tożsamości oraz realistyczne granice i samokontrola.

 

Drugą grupę zmiennych, mających znaczenie dla kształtowania się struktury osobowości borderline są czynniki biologiczne. Unikatowe dla każdego człowieka doświadczenia, historia jego rozwoju oraz interakcje gen-środowisko, oddziałują poprzez mechanizmy epigenetyczne i są rozpatrywane jako kluczowy mechanizm wyzwalający objawy wielu chorób somatycznych i psychicznych, w tym również BPD.

Spośród wielu markerów biologicznych wybrana do przedstawianego projektu została oksytocyna. Obecność oksytocyny oraz jej receptorów obserwuje się w strukturach mózgu istotnych dla nawiązywania i podtrzymywania relacji społecznych, takich jak: ciało migdałowate i hipokamp oraz jądro półleżące i jądro grzbietowe nerwu błędnego. Podkreśla się jej rolę w kształtowaniu bliskich więzi z innymi ludźmi, co może mieć znaczenie
w utrwalaniu nieadaptacyjnych schematów typowych dla BPD.

 

 

 

Godło
bip
hr
hr
Ikony mediów społecznościowych

FacebookTwitterInstagramLinkedIn
Wydziały i Jednostki
  • Wydział Biologii i Ochrony Środowiska
  • Wydział Chemii
  • Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
  • Wydział Filologiczny
  • Wydział Filozoficzno-Historyczny
  • Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej
  • Wydział Matematyki i Informatyki
  • Wydział Nauk Geograficznych
  • Wydział Nauk o Wychowaniu
  • Wydział Prawa i Administracji
  • Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych
  • Wydział Zarządzania
  • Filia w Tomaszowie Mazowieckim
  • Centra naukowe i zespoły badawcze
  • Biblioteka UŁ
  • Wydawnictwo UŁ
Na skróty
  • Poczta UŁ
  • USOSWeb
  • Portal Pracowniczy
  • Baza Aktów Własnych
  • Platforma e-learningowa Moodle
  • Eksperci UŁ
  • Polityka Prywatności
  • Dostępność