• AARozmiar czcionki
  • Tłumacz PJM
  • Dostępność UŁ
 
Wydział
  • 35 - lecie WNoW
  • Władze Wydziału
  • O Wydziale
  • Pełnomocnicy Dziekana
  • Rada Wydziału
  • Struktura
Projekty/Granty
  • WellBoost
  • Faith
  • EquAlley
  • Intercultural Competence Development for Adult Education (IntCult)
  • Science Hub UŁ
  • Compusel
  • GainKids
  • Learning from European lives
  • Educating Adults Against Stereotypes
  • Strategia Rozwiązywania Problemu Bezdomności w Łodzi
  • Social Problems and Social Work in Germany and Poland
  • T-Factor - Horizon 2020
  • Horyzont Europa
  • eMediator
  • Badania porównawcze funkcji programów międzynarodowych w Polsce
  • Zastosowanie rzeczywistości wirtualnej i stymulacji bilateralnej w redukcji stresu u osób dorosłych
  • Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności Fizycznej
  • Spring School
  • Europejska Platforma promująca dobre samopoczucie i zdrowie w pracy – Empower
Promocja Wydziału i Współpraca z Otoczeniem
  • Nagroda im. Prof. Ryszarda Więckowskiego
  • Sale do wynajęcia
  • Artykuły i wywiady
  • Multimedia
Nauka i badania
  • NOWIS
  • Program Zdolny Uczeń Świetny Student
  • Science-ON
  • UZO Uniwersytet Zawsze Otwarty
Konferencje naukowe
  • XIV Łódzka Konferencja Biograficzna
  • Polskie Dni Montessori 2026
  • XI Seminarium Metodologii Pedagogiki
  • Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w edukacji, kulturze i społeczeństwie.
  • Aktualności
  • Wydarzenia
  • Strefa kandydacka
  • Strefa studencka
  • Strefa doktorancka
  • Strefa pracownicza
  • Strefa absolwencka
  • Poczta UŁ
  • USOSweb
  • Portal Pracowniczy
  • Baza Aktów Własnych
  • Platforma e-learningowa Moodle
  • Dostępność
  • Tłumacz Migam (Tłumacz PJM)
  • Mapa Strony
  • O Stronie
  • Polityka prywatności
  • Biblioteka UŁ
  • Wydawnictwo UŁ
  • Sklep UŁ
  • Wydział
    • 35 - lecie WNoW
    • Władze Wydziału
    • O Wydziale
    • Pełnomocnicy Dziekana
    • Rada Wydziału
    • Struktura
  • Projekty/Granty
    • WellBoost
    • Faith
    • EquAlley
    • Intercultural Competence Development for Adult Education (IntCult)
    • Science Hub UŁ
    • Compusel
    • GainKids
    • Learning from European lives
    • Educating Adults Against Stereotypes
    • Strategia Rozwiązywania Problemu Bezdomności w Łodzi
    • Social Problems and Social Work in Germany and Poland
    • T-Factor - Horizon 2020
    • Horyzont Europa
    • eMediator
    • Badania porównawcze funkcji programów międzynarodowych w Polsce
    • Zastosowanie rzeczywistości wirtualnej i stymulacji bilateralnej w redukcji stresu u osób dorosłych
    • Międzynarodowy Kwestionariusz Aktywności Fizycznej
    • Spring School
    • Europejska Platforma promująca dobre samopoczucie i zdrowie w pracy – Empower
  • Promocja Wydziału i Współpraca z Otoczeniem
    • Nagroda im. Prof. Ryszarda Więckowskiego
    • Sale do wynajęcia
    • Artykuły i wywiady
    • Multimedia
  • Nauka i badania
    • NOWIS
    • Program Zdolny Uczeń Świetny Student
    • Science-ON
    • UZO Uniwersytet Zawsze Otwarty
  • Konferencje naukowe
    • XIV Łódzka Konferencja Biograficzna
    • Polskie Dni Montessori 2026
    • XI Seminarium Metodologii Pedagogiki
    • Wychowanie fizyczne, sport i olimpizm w edukacji, kulturze i społeczeństwie.
  • Aktualności
  • Wydarzenia
  • Strefa kandydacka
  • Strefa studencka
  • Strefa doktorancka
  • Strefa pracownicza
  • Strefa absolwencka
  • Poczta UŁ
  • USOSweb
  • Portal Pracowniczy
  • Baza Aktów Własnych
  • Platforma e-learningowa Moodle
  • Dostępność
  • Tłumacz Migam (Tłumacz PJM)
  • Mapa Strony
  • O Stronie
  • Polityka prywatności
  • Biblioteka UŁ
  • Wydawnictwo UŁ
  • Sklep UŁ

Brak elementów do wyświetlenia
Instytut Psychologii
Instytut Psychologii
  • Aktualności
  • Instytut Psychologii
    • Misja i wizja
    • Struktura
    • Laboratoria badawcze
    • Polska Komisja Akredytacyjna
    • Certyfikat EuroPsy
  • Wydarzenia
    • Dzień Otwarty Instytutu Psychologii
    • Czwartki z psychologią
      • Czwartki z psychologią 2025-2026
    • Wydarzenia archiwalne
      • Dzień Psychologa
      • Dzień Otwarty
      • Tydzień Mózgu
      • Dzień Świadomości Adhd
      • Norma Barretta
      • 50 Lat Psychologii na UŁ
    • Czasopismo Folia Psychologica
    • Plik do pobrania
      • Informacje o organizowanych wydarzeniach
  • Konferencje
    • Wydarzenia archiwalne
      • X Ogólnopolska Konferencja Psych-On
      • Sekstant IV
      • BIZON
      • XXXVII Kongres Polskiego Towarzystwa Psychologicznego
      • Sekstant - III
      • Z dbałością o relacje. Terapia rodzin i par.
      • 32.okpr
      • Psych-ON
      • 6.Zjazd PSPO
      • 18. Zjazd Psps
  • Projekty
    • Krokodyle łzy
    • Gig-osh
    • Empower
    • Grant ISST
    • Granty dla doświadczonych badaczy - edycja II 2021
    • Mama ze smartfonem
    • Interdyscyplinarne granty badawcze - edycja 2023
    • Reinterpretacja poznawcza jako metoda redukująca objawy emocjonalne i fizjologiczne mizofonii.
    • Miniatura 8, Narodowe Centrum Nauki
    • Podatność na depresję i lęki u dzieci z cukrzycą typu 1
    • Reset
    • Projekty zakończone
      • Postawy wobec własnej starości.
      • Compusel
  • Strefa studenta
    • Informacje bieżące
    • Dyżury nauczycieli akademickich
    • Plany i programy zajęć
      • Terminarz Rejestracji na Zajęcia
      • Regulamin Rejestracji na Zajęcia
      • Regulamin Rejestracji na Specjalności
      • Terminarz Rejestracji na Specjalności
      • Psychologia biznesu i kariery
      • Psychologia rodziny i bliskich związków
      • Psychologia kliniczna i zdrowia
      • Stacjonarne
      • Rok I
      • Rok II
      • Rok III
      • Rok IV
      • Rok V
      • Semestr zimowy 2026-2027
      • Semestr letni 2025-2026
      • Niestacjonarne
      • Rok I
      • Rok II
      • Rok III
      • Rok IV
      • Rok V
    • Zapisy na zajęcia i specjalności
    • Seminarium magisterskie
      • * Zapisz Się *
      • ** Zapisz Się **
    • Terminarz egzaminów w semestrze letnim 2025-2026
    • Organizacje studenckie
    • Praktyki
      • Praktyki Śródroczne
      • Praktyki Ciągłe
    • Kalendarz akademicki 2025-2026
    • Praca dyplomowa i egzamin magisterski
    • Oferta zajęć specjalnościowych i wykładów monograficznych
    • Lektoraty programowe - Test diagnostyczny
    • Składanie podań przez studentów
    • Program do statystyki
    • Przydatne linki
  • Zasady korzystania z pracowni i sal
    • Pracownia testów psychologicznych
    • Regulamin rezerwacji i użytkowania sal
    • Pracownia komputerowa
  • Studia Podyplomowe
    • Psychologia w Biznesie
      • Terminarz Zjazdów
      • Moduł I
      • Moduł II
      • Moduł III
      • Moduł IV
    • Psychologia edukacyjna z przygotowaniem pedagogicznym
      • Terminarz zjazdów
      • Plan zajęć
  • Kontakt

Postawy wobec własnej starości. Identyfikacja nowych wymiarów pozytywnego starzenia się

Wzrasta liczba seniorów w populacji ogólnej, co skutkuje zwiększonym zainteresowaniem potrzebami tej grupy wiekowej. Konieczność poszukiwania czynników sprzyjających wysokiej jakości życia na ostatnim jego etapie została podkreślona przez Zgromadzenie Ogólne Narodów Zjednoczonych, ogłaszając lata 2021–2030 jako Dekadę Zdrowego Starzenia Się.

W obszarze psychologii, poszukiwanie korelatów zdrowego/pozytywnego starzenia się zakłada między innymi prowadzenie badań empirycznych z użyciem dostosowanych kulturowo, rzetelnych i trafnych narzędzi psychometrycznych. Identyfikacja pozytywnych aspektów adaptacji do późnego wieku może stanowić podstawę do kreowania programów promocji zdrowia i wzmacniania dobrostanu osób starszych.

W tym kontekście, ważnym wyzwaniem jest zrozumienie indywidualnego doświadczenia starzenia się. U osób starszych, postawy wobec własnego procesu starzenia się są związane z szerokim zakresem zdrowia psychicznego i jakością życia. Dotychczas brakowało jednak polskojęzycznego narzędzia pomiaru postaw wobec własnego starzenia się.

Celem projektu jest adaptacja do warunków polskich nowego narzędzia pomiaru, tj. Kwestionariusza Postaw Wobec Starzenia się (Attitudes to Ageing Questionnaire - AAQ) (Laidlaw i wsp., 2007, 2018). Kwestionariusz ten umożliwia ocenę doświadczenia własnego starzenia się na trzech wymiarach – psychospołecznych strat, zmian fizycznych oraz psychologicznego wzrostu i jest dedykowany osobom powyżej 60 roku życia. Nowe narzędzie pomiaru pozwoli badaczom, ale i praktykom pracującym z seniorami, ocenić indywidualne doświadczenia starzenia się.

Opracowanie psychometryczne nowego narzędzia pomiaru umożliwi rozwój badań naukowych w zakresie roli indywidualnych doświadczeń starzenia się wśród polskich seniorów. Wyniki tych badań mogą być użyteczne do projektowania strategii wspierania rozwoju osobistego w okresie późnej dorosłości. Celem projektu będzie również identyfikacja nowych wymiarów pozytywnego starzenia się związanych z subiektywnym doświadczeniem wieku.

Projekt jest realizowany przez dr Magdalenę Zadworną w ramach programu IDUB „Granty dla Doświadczonych Badaczy” we współpracy międzyinstytucjonalnej z prof. Kenem Laidlaw’em z Uniwersytetu w Exeter (UK) i dr hab. Pawłem Brudkiem z Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego.

 

 

Godło
bip
hr
hr
Ikony mediów społecznościowych

FacebookTwitterInstagramLinkedIn
Wydziały i Jednostki
  • Wydział Biologii i Ochrony Środowiska
  • Wydział Chemii
  • Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
  • Wydział Filologiczny
  • Wydział Filozoficzno-Historyczny
  • Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej
  • Wydział Matematyki i Informatyki
  • Wydział Nauk Geograficznych
  • Wydział Nauk o Wychowaniu
  • Wydział Prawa i Administracji
  • Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych
  • Wydział Zarządzania
  • Filia w Tomaszowie Mazowieckim
  • Centra naukowe i zespoły badawcze
  • Biblioteka UŁ
  • Wydawnictwo UŁ
Na skróty
  • Poczta UŁ
  • USOSWeb
  • Portal Pracowniczy
  • Baza Aktów Własnych
  • Platforma e-learningowa Moodle
  • Eksperci UŁ
  • Polityka Prywatności
  • Dostępność